Na sociedade contemporânea, a tecnologia faz parte da realidade dos estudantes. Não é à toa, por exemplo, que muitos deles utilizam os celulares durante as aulas: para fazer as atividades, acessar conteúdo das mídias sociais, realizar pesquisas, entre outros. Porém, o uso excessivo do aparelho pode prejudicar e influenciar de forma negativa o aprendizado, atrapalhando a concentração.
Algumas escolas proíbem o uso de celulares em sala de aula, outras permitem desde que a utilização não atrapalhe o desempenho dos alunos.
O uso excessivo do celular dificulta o aprendizado e rendimento. Por exemplo, é comum que alunos conversem por meio de mensagens ou aplicativos quando os professores estão ministrando o conteúdo ou propondo algum tipo de atividade. Ou mesmo que acessem as redes sociais para inserir fotos ou comentários das aulas. Para evitar a dispersão, é necessário saber usar o smartphone de forma adequada e a favor do ensino.
Também, durante a aula, o estudante pode se distrair facilmente com o celular, sobretudo pelo uso de aplicativos, jogos e internet. É necessário ter um equilíbrio, para que o aparelho seja um aliado para a educação e possa ser aproveitado como uma ferramenta para o aprendizado.
Os estudantes, professores e demais educadores devem saber usar os recursos oferecidos pela tecnologia de forma positiva, a fim de agregar para o crescimento pessoal e profissional, impactando, assim, de forma positiva o ensino e o aprendizado.
O celular pode ser usado para criar textos, pesquisar na internet, gravar vídeos, tirar fotos, produzir podcasts, armazenar dados, compartilhar material nas redes sociais, realizar projetos colaborativos entre os estudantes, entre outros recursos. Ou seja, o aparelho, também, pode contribuir de forma positiva para o desenvolvimento educacional.
É sabido que as tecnologias digitais fazem parte do contexto atual na educação. Por isso, agregar o celular de forma positiva como ferramenta pedagógica pode auxiliar na ampliação do conhecimento e tornar o ensino mais interativo, além de criar mais estímulo de aprendizado, sobretudo para os estudantes.
